- Архипова, Е. Ф. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребёнка : пособие для специалистов службы ранней помощи детям и родителям. — Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. — 160 с.
- Баенская, Е. Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст). — 5-е изд. — Москва : Теревинф, 2014. — 112 с.
- Бейкер, Б.Л., Брайтман, А.Дж. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам. – М.: Теревинф, 2000. – 259с.
- Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет / Л. А. Венгер и др. — Москва : Просвещение, 1988. — 144 с.
- Войлокова, Е.Ф., Андрухович, Ю.В., Ковалева, Л.Ю. Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: КАРО, 2005. – 304 с.
- Воспитание детей раннего возраста : пособие / Г. М. Лямина, В. В. Гербова, Э. М. Романовская и др. ; под ред. Г. М. Ляминой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Просвещение, 1976. — 239 с.
- Гаврилушкина, О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1991. – 94 с.
- Екжанова, Е.А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности. – СПб: Сотис, 2002. – 256 с.
- Забрамная, С.Д., Исаева, Т.Н. Изучаем, обучая: методические рекомендации по изучению детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. – М.: Сфера, 2007. – 64 с.
- Закрепина, А. В. Развиваем социальные умения : родителям детей с ОВЗ : учебно-практическое пособие. — Москва : ИНФРА-М, 2019. — 162 с.
- Захарова, И. Ю. Игровая педагогика : таблица развития, подбор и описание игр / И. Ю. Захарова, Е. В. Моржина. — Москва : Теревинф, 2018. — 152 с.
- Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями : учебно-методическое пособие / под ред. Е. А. Стребелевой, Г. А. Мишиной. — Москва : Инфра-М, 2019. — 160 с.
- Игры с детьми второго и третьего года жизни / под ред. Ю. А. Разенковой. — Москва : Школьная книга, 2020. — 96 с.
- Копытин, А.И. Практикум по арт-терапии. – СПб.: Питер, 2001. – 448 с.
- Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / А. Е. Иванова, О. Ю. Кравец, И. А. Рыбкина и др. ; под ред. Н. В. Серебряковой. — Санкт-Петербург : КАРО, 2014. — 104 с.
- Лебедева, Е.Н. Ознакомление детей с отклонениями в умственном развитии со звуками окружающей действительности: Метод. пособие. – М.:Классикс Стиль, 2007.– 91 с.
- Лыкова-Унковская, Е.С. Как стать самостоятельным. Формирование бытовой компетенции детей с ограниченными возможностями здоровья: Учеб.-метод. пособие.– М.: Парадигма, 2016. – 110 с.
- Маллер, А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Практ. пособие. – М.: Аркти, 2000. – 124 с.
- Мастюкова, Е. М. Лечебная педагогика : ранний и дошкольный возраст : советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. — Москва : Гуманитарный издательский центр Владос, 1997. — 304 с.
- Морозова, С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжёлых и осложнённых формах: пособие для учителя-дефектолога. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2007. – 176 с.
- Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика : учебное пособие / Л. Н. Комиссарова, Г. Р. Шашкина, О. Л. Сергеева и др. ; под ред. Е. А. Медведевой. — Москва : Academia, 2002. — 217, [1] с.
- Никольская, О. С. Аутичный ребёнок : пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. — Москва : Теревинф, 1997. — 344 с.
- Программа обучения и воспитания детей дошкольного возраста с выраженной умственной отсталостью / Т.Н. Исаева, Г.Н. Багаева, Г.В. Цикото, А.А. Ерёмина, Н.Б. Жарова; под ред. Н.Ф. Дементьевой. – М.: ЦИЭТИН, 1993. – 83 с.
- Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / В. П. Зинченко, А. Г. Рузская и др. ; под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — Москва, 1988.
- Развитие и воспитание ребёнка от рождения до трёх лет / под ред. проф. Н. М. Щелованова. — Москва : Просвещение, 1965. — 183 с.
- Разенкова, Ю. А. Игры с детьми младенческого возраста / Ю. А. Разенкова, И. А. Выродова ; худож. И. Тугайбей. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Школьная книга, 2017. — 183, [3] с.
- Силберг, Д. 125 развивающих игр для детей до 1 года / Д. Силберг ; пер. с англ. Е. А. Бакушевой. — 6-е изд. — Минск : Попурри, 2008. — 144 с.
- Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками : учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. — Москва : Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с.
- Смирнова, И. А. Наш особенный ребёнок : книга для родителей ребёнка с ДЦП. — Санкт-Петербург : КАРО, 2006. — 176 с.
- Сопровождение проблемного ребёнка и его семьи в системе ранней помощи / Н. А. Александрова, Е. Р. Баенская, Т. А. Басилова и др. — Москва : Школьная Пресса, 2010.
- Стребелева, Е.А., Мишина, Г.А. Психолого-педагогическая поддержка семьи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. – М.: Инфра-М, 2020.– 178 с.
- Стребелева, Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2018. – 176 с.
- Стребелева, Е.А., Лазуренко, С.Б., Закрепина, А.В. Диагностика познавательного развития. Комплект материалов для обследования детей от 6 месяцев до 10 лет. – М.: Просвещение, 2020. – 112 (+96) с.
- Формирование жизненных компетенций у детей с тяжёлой умственной отсталостью в процессе абилитационной работы: Практическое пособие/ Авт.-сост.: С.Ю. Танцюра, Т.Ф. Баранова, Б.М. Басангова, С.М. Мартыненко, Т.Д. Шоркина; под общ. ред. С.Ю. Танцюры. – М.: ГАУ ИДПО ДТСЗН, 2017. – 114 с.
- Чумакова, И.В. Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта: Кн. для педагога-дефектолога.– М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2001.– 86 с.
- Янушко, Е. А. Помогите малышу заговорить. — Москва : Эксмодетство, 2021. — 424 с.
- Янушко, Е. А. Сенсорное развитие детей раннего возраста. 1–3 года : методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. — Москва : Владос, 2018. — 351 с.